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Les annonces s’enchaînent sans cohérence globale avec comme souci 1er, la communication. Quant à la mise en œuvre, « l’intendance suivra » . Pour le Sgen-CFDT, l’image renvoyée est pour le moins catastrophique et donne à voir un bateau institutionnel sans cap défini au gré des courants présidentiels.

Groupes de niveau en collège : le Sgen-CFDT engage un recours devant le Conseil d’État pour faire annuler l’arrêté

Retrouvez le résumé de la journée concernant le 6ème congrès du Sgen-CFDT Lorraine qui s’est tenu le 11 avril 2024 à L’INIST de Vandoeuvre-lès-Nancy.

Les grandes difficultés rencontrées dans la mise en place d’Op@le ne s’apaisant pas, le Sgen-CFDT intervient à deux niveaux.

Vous êtes lauréat de concours après vos études, en reconversion, déjà adhérent à la CFDT ou non, et vous serez stagiaire dans l’Education Nationale l’an prochain, nous sommes là pour vous aider.

Les mobilisations du 19 et 22 mars ont permis à la filière sociale de faire entendre leurs revendications, portées de longue date. Seulement, le ministère ne semble pas prendre la mesure du mal-être qui secoue la profession. Pour preuve, les propositions faites lors du Groupe de Travail.

Lors du CSA MJS du 03 avril 2024, l’intersyndicale a demandé le retrait des textes relatifs aux BPJEPS qui doivent être présentés à la CPC du 10 avril 2024. La lettre ci-dessous, adressée à Madame la Ministre des Sports, des Jeux Olympiques et Paralympiques, prolonge ce vœu.

Le Conseil Supérieur des Programmes vient de publier les projets de nouveaux programmes de cycle 1 et 2, en français et mathématiques. Force est de constater que c’est du travail vite fait, mal fait qui ne s’est pas embarrassé de consulter les professionnels.

Communiqué de presse du 05 avril 2024

Ce courrier intersyndical alerte le ministère sur les moyens de l’école inclusive

Retrouvez dans cet article la déclaration intersyndicale et les principales information de la réunion FSSSCTD du 27 mars 2024.

La sortie de l’enquête PISA est toujours accompagnée de mesures, de réformes censées faire mieux réussir les élèves. Le problème, comme l’a dit Andreas Schleicher au Sgen-CFDT, c’est que le regard n’est que partiel et ne prend pas en compte tous les paramètres nécessaires.

Vous êtes EFS, instituteur ou professeur des écoles ? Vous souhaitez des informations sur le mouvement départemental ? Vous trouverez les liens nos pages dédiées ci-dessous.

Le Sgen CFDT s’inquiète du bilan 2022 des accidents du travail, de service et maladies professionnelles à l’éducation nationale, bilan présenté en formation spécialisée ministérielle (ex CHSCT). La surreprésentation des femmes dans ce bilan n’est ni expliquée , ni analysée.